【テーマ】

競争力人材（実践力のある人）を育てるには。

【経営学的な整理と解決方法】

１．実践力のある人を育成する方法

・学習には２種類ある（応用的と反省的）。

→絶対的にどちらも大事。組み合わせ方が重要。

・基本の型を教えたうえで、経験を積んでもらうのが効果的＝応用（先に勉強、後で使う）。

・武器の達人と素手の達人の例え。

→最初は武器を持った方がいい。持ったら、次に使い方を習得するのが大事。

「持つ」＋「使う」⇒応用力（持つと使うはワンセット）。

・自分で新しいやり方を生み出す（武器のカスタマイズ）のは最終手段。

２．教える側と教えられる側の相性について

・武器の達人と素手の達人は、職場で「合わない二人」になりがち。

→組織にとってはどちらの達人も必要。本来は協力して一人前なはず。

→なぜそれを補う関係性になれないのか？やり方の対立は本質的ではない。

→組織の目標の欠如（何のために戦うか）。

・目標達成のためにお互いの力が必要だという事がわかっていない。

→目標ではなく人（相手）を見てしまっている。安定的な環境の組織で起こりやすい。

→実は安定していない環境なのに、その事実に目が行っていない末期症状かも（！）

・まず、全員が目標を見て走れているか要チェック。

・武器の達人には最初の教育係を担当してもらうのがよい。

・せっかく武器を持っているのに置いて戦っている人も（！）。まず使おう！

【関連エピソード】使える経営学シリーズ #1~3

【出演】

佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授）

いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB）

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